Анализ права детей на автономию, прав родителей на контроль и права государства на вмешательство (на англ. языке)

В исследовании анализируются вопросы, касающиеся образования, возможных целей образовательной деятельности, содержания понятия автономии ребенка, а также характера взаимосвязи между автономией и образованием. В контексте указанных проблем рассматривается роль государства в сфере образования, а также наличие или отсутствие у государства обязанности по содействию развитию и защите автономии. Автором также исследуются обязанности родителей в отношении образования детей и право родителей на выбор формы и содержания образования для своих детей. Различные интерпретации природы государства, допустимых образов жизни, моделей гражданственности, общественного устройства и характера отношений между индивидами и социальными группами соответствуют тому типу образования, который определяется соответствующими исследовательскими подходами.

1. Arneson R., Shapiro I. Democratic Autonomy and Religious Freedom: A Critique of Wisconsin v. Yoder // Democracy’s Place / ed. by I. Shapiro. — Ithaca ; London : Cornell University Press, 1996. — P. 137–174.

2. Galston W. A. Liberal Pluralism: The Implications of Value Pluralism for Political Theory and Practice. — Cambridge, U.K. : Cambridge University Press, 2002. — 137 p.

3. Gutmann A. Children, Paternalism, and Education: A Liberal Argument // Philosophy & Public Affairs. — Summer, 1980. — Vol. 9. — No. 4. — P. 338–358.